{"id":194,"date":"2012-04-17T12:23:44","date_gmt":"2012-04-17T12:23:44","guid":{"rendered":"http:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/?p=194"},"modified":"2012-05-30T12:57:44","modified_gmt":"2012-05-30T10:57:44","slug":"znanje-matematike-in-naravoslovja-raste-ali-pada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/?p=194","title":{"rendered":"Znanje matematike in naravoslovja raste ali pada?"},"content":{"rendered":"

Na \u0161olah pravkar te\u010de merjenje znanja za raziskavo PISA. Vklju\u010deni so u\u010denke in u\u010denci, ki so stari 15 let, torej ve\u010dinoma dijaki in dijakinje srednjih \u0161ol. Raziskavi je namenjena velika pozornost zaradi rahlo padajo\u010de slike trendov teh meritev znanja v Sloveniji med letoma 2006 in 2009. V medijih, pa tudi strokovnih razpravah vse pogosteje sli\u0161imo posplo\u0161eno oceno, da znanje na\u0161ih otrok pada. Pa je to res? U\u010diteljem bi naredili krivico, \u010de ne bi v sedanjih te\u017ekih \u010dasih opozorili na pozitivne rezultate iz preteklosti.<\/p>\n

Od leta 1995 v mednarodni raziskavi TIMSS merimo znanje matematike in naravoslovja otrok v 4. in 8. razredu osnovne \u0161ole. \u010ceprav sta si raziskavi podobni, merita razli\u010dno znanje.\u00a0PISA ugotavlja, kako dobro znajo 15-letni u\u010denci uporabiti znanje in spretnosti v branju, matematiki in naravoslovju v vsakdanjih situacijah. TIMSS ugotavlja, kako dobro u\u010denci 4. in 8. razreda obvladajo matemati\u010dne in naravoslovne vsebine, ki so se jih u\u010dili v \u0161oli. TIMSS se za\u010dne s podrobno analizo u\u010dnih na\u010drtov, da dolo\u010di vsebine, ki so skupne vsem sodelujo\u010dim dr\u017eavam.<\/p>\n

Medtem, ko \u010dakamo na decembrsko objavo mednarodnih primerjav za TIMSS 2011 in poslu\u0161amo razprave o padanju znanja, se spomnimo izmerjenih trendov iz TIMSS od leta 1995 do 2007. Znanje matematike in naravoslovja v Sloveniji se je dvignilo. Kljub mnogim okoli\u0161\u010dinam in podrobnej\u0161im razlogom, zaradi katerih vsi strokovnjaki niso bili zelo zadovoljni z rezultati, so na\u0161i otroci in u\u010ditelji izkazali stanovitno rast znanja matematike in \u0161e posebej naravoslovja v osnovni \u0161oli.<\/p>\n

\"\"<\/a>Slovenija je v mednarodnih poro\u010dilih o matemati\u010dnih in naravoslovnih primerjavah izpostavljena kot dr\u017eava, kjer je dviganje znanja najve\u010dje.<\/p>\n

Mathematics report<\/span><\/strong>:\u00a0At the fourth grade, 8 countries and 2 benchmarking participant\u00a0showed higher average mathematics achievement in 2007 than in 1995.\u00a0Three of these countries\u2014Hong Kong SAR, England, and Slovenia<\/strong>\u2014had\u00a0significant improvement from 1995 together with significant improvement\u00a0from 2003 to 2007 suggesting a sustained improvement over the 12-year\u00a0period from 1995 to 2007.<\/em><\/p>\n

Science report:<\/strong><\/span>\u00a0Six of the 12 countries had higher achievement at the fourth grade in 2007 than in 1995 but only 2 showed improvements at the eighth grade (Hong Kong SAR and\u00a0Slovenia<\/strong>, which also improved at the fourth grade).<\/em><\/p>\n

Trendi se med dr\u017eavami zelo razlikujejo. Med evropskimi dr\u017eavami jih je nekaj, kjer so dos\u017eki padli in nekaj, kjer so zrasli. Namesto posplo\u0161ene ocene padca ali rasti znanja v skupinah dr\u017eav je bolje opazovati vsako dr\u017eavo posebej in ob tem upo\u0161tevati \u0161e zna\u010dilnosti njenega \u0161olskega sistema:\u00a0TIMSS 2007 International Mathematics Report<\/a><\/strong>, stran 44. – 55., TIMSS 2007 International Science Report<\/a><\/strong>, stran 28 – 36.<\/p>\n

TIMSS je 2003 pokazal na razlike med devetletko in osemletko in leta 2007 na slabo znanje \u0161tevil in algebre, pomanjkanje znanja o \u017eivi naravi, hud stalen padec motivacije med u\u010denci za u\u010denje tako matematike kot naravoslovja. Vendar je odkril tudi izjemno visoko znanje kemije in vsebin iz geografije, visoko stopnjo izobrazbe in stalnega izobra\u017eevanja na\u0161ih u\u010diteljev ter pripravljenost \u0161ol na spremembe in avtonomne odlo\u010ditve za izbolj\u0161anje dela. Med letoma 2003 in 2007 se ni zgodila nobena huda reforma, zato lahko verjamemo, da so za rast znanja v veliki meri zaslu\u017eni u\u010ditelji, ki si v vse ve\u010djem \u0161tevilu za osebne cilje zadajajo\u00a0pove\u010danje znanja med u\u010denci v svojih razredih. Na \u017ealost pa je izvajanje mednarodnih raziskav v na\u0161i dr\u017eavi \u0161e vedno na stopnji, ko javnost rezultate sicer sprejme, vendar v njih i\u0161\u010de prej negativna kot pozitivna sporo\u010dila.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na \u0161olah pravkar te\u010de merjenje znanja za raziskavo PISA. Vklju\u010deni so u\u010denke in u\u010denci, ki so stari 15 let, torej ve\u010dinoma dijaki in dijakinje srednjih \u0161ol. Raziskavi je namenjena velika pozornost zaradi rahlo padajo\u010de slike...<\/p>\n","protected":false},"author":147,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-splosno"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/147"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=194"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/194\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":197,"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/194\/revisions\/197"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/timsspei.splet.arnes.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}